نقد نظريات القيادة التربوية وتحليل المنظمات والمؤسسات التعليمية وعلاقتها بالمجتمع
مساق إدارة المؤسسات المتميزة
Management of Distinguished Institutions
وصف المساق:
يستهدف هذا المساق لمنتسبي برنامج التربية الابتكارية مناقشة جادة حول تحليل النظريات والممارسات الرئيسية فيما يتعلق بقيادة المدرسة وتحليل ممارسات قادة المدارس في دولة الإمارات لتحديد التحسينات المطلوبة في أدائهم، وتطوير إطار ملائم ومناسب لدعم المدرسة لتصبح مدرسة متميزة.
وصف المهمة:
طُلب في هذا المساق كتابة أوراق تفكر حول القضايا ذات الصلة بإدارة وقيادة المدارس المتميزة، حيث تتمحور الورقة الأولى حول أحد مواضيع المساق (المنظمات المتميزة ومؤشرات الأداء) وعلى شكل عرض تقديمي، بينما ورقة التفكر الثانية فقد كانت ترجمة لمقال علمي والتعليق عليه حول موضوع المنظمات المتميزة ومؤشرات الأداء.
مساق النمو الإنساني والفروق الفردية
Human Development & Individual Differences
وصف المساق:
يناقش المساق عدداً من المداخل التدريسية النظرية والعملية مع التعلم في كل من مرحلتي الطفولة والمراهقة. ويسهم هذا المساق في مساعدة المتعلمين على تنمية الناحية النظرية والتطبيقية بالنسبة لمبادئ التطور الإنساني والفروق الفردية وكذلك التأمل في أدوارهم التعليمية والممارسات الحالية لتسهيل التطور المعرفي، والوجداني، والاجتماعي كجزء من المدخل المتكامل للطفل.
وصف المهمة:
دراسة حالة نمائية لطفلة في المرحلة الابتدائية، تم من خلالها قراءة خمس قصص مختلفة للحالة، مرة واحدة كل أسبوع لمدة 60 دقيقة أي بمعدل 5 ساعات خلال الفصل الدراسي، وبيان مدى تأثرها بهذه القصص، ومعرفة ما هي فائدة القصص وأهميتها في تطور نمو الأطفال، وتم ربطها بعدد من النظريات التي تتحدث عن نمو وتطور الأطفال في سن 6-12 سنة.
قضايا معاصرة في التعليم والتعلم
Current Issues in Teaching & Learning
وصف المساق:
يهدف هذا المساق إلى استكشاف التطورات الحديثة للتعليم والتعلم، والتفكير بشكل نقدي وأخلاقي في هذه التطورات، ويناقش أيضا قضايا تربوية معاصرة ومتنوعة.
وصف المهمة:
طُلب في هذا المساق كتابة صحف تفكر( نقد مقال) حول قضيتين ذات الصلة بالقضايا المعاصرة التي تم التطرق لها بالمقالات المطلوبة كتابتها، حيث تمحورت صحيفة تفكر الأولى حول (تعليم الموهوبين)، بينما صحيفة تفكر الثانية فقد كانت حول (التقويم القائم على الأداء)، وتم تقديمهما على شكل عرض تقديمي.